MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MUATAN IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS VB MIS DARUL MA’RIFAH

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada siswa kelas VB MIS Darul Ma’rifah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan desain Kemmis dan Mc. Taggart. Pengumpulan data yaitu dengan metode observasi dan metode tes. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dalam kegiatan pembelajaran yaitu pada siklus I pertemuan 1 yaitu 16, pertemuan kedua yaitu 18 dan pada Siklus II pertemuan 1 yaitu 19, pertemuan kedua yaitu 22. Persentase aktivitas klasikal siswa pada Siklus I pertemuan 1 mencapai 67%, pertemuan 2 mencapai 71% dan pada siklus II pertemuan 1 mencapai 79%, pertemuan 2 mencapai 87%. Ketuntasan hasil belajar siswa siklus I mencapai 71% dan meningkat pada siklus II mencapai 92%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan Hasil belajar IPA siswa kelas VB MIS Darul Ma’rifah