PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KALIMAT MATEMATIKA DAN PERHITUNGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 2 BATULICIN IRIGASI

ABSTRAK

Permasalahan yang dihadapi di SDN 2 Batulicin Irigasi adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV
pada muatan Matematika, yaitu di bawah KKTP (≥65), akibat pembelajaran yang berpusat pada guru
sehingga siswa jenuh dan bosan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa,
dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi, dengan melibatkan 9 siswa kelas IV (5 laki-laki dan 4 perempuan). Data dikumpulkan melalui
tes dan observasi, dianalisis menggunakan distribusi frekuensi, persentase, dan interpretasi, dengan
indikator keberhasilan ketuntasan individu ≥65 dan klasikal ≥80%. Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan signifikan pada aktivitas guru dari persentase 68% (siklus I) menjadi 96% (siklus II) dan
aktivitas siswa dari 56% menjadi 100%. Ketuntasan hasil belajar juga meningkat dari 56% pada siklus I
menjadi 100% pada siklus II. Kesimpulannya, penerapan model TGT efektif meningkatkan hasil belajar
Matematika pada siswa kelas IV SDN 2 Batulicin Irigasi. Saran diberikan kepada guru untuk
memvariasikan model TGT dengan metode lain agar pembelajaran lebih menarik.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Kalimat Matematika dan Perhitungan, Model Teams Games Tournament
(TGT)