STUDENTS EXPERIENCES IN USING SHORT ILLUSTRATION FOR ENGLISH WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT SMPN 1 GAMBUT

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam menulis teks deskriptif, seperti keterbatasan ide, kesulitan memilih kosakata yang tepat, serta kesulitan menyusun kalimat yang koheren. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tantangan yang dihadapi siswa SMPN 1 Gambut kelas VIII dalam menulis teks deskriptif serta mendeskripsikan pengalaman mereka dalam menggunakan ilustrasi pendek sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ilustrasi pendek dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam menulis, membantu mereka memahami struktur dan konteks teks deskriptif, serta memudahkan siswa dalam menggambarkan objek, tokoh, dan situasi secara lebih jelas. Meskipun kendala seperti keterbatasan kosakata masih ditemukan, sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan media ini. Simpulan penelitian ini adalah ilustrasi pendek terbukti efektif sebagai media alternatif untuk meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa SMP. Saran yang diajukan yaitu guru sebaiknya lebih sering memanfaatkan ilustrasi pendek dalam pembelajaran menulis, dan peneliti selanjutnya dapat mengembangkan kajian serupa dengan lingkup yang lebih luas.